Вопрос 1. Назовите основные типы эволюци-онных изменений.
Ученые выделяют следующие типы эволюционных изменений: параллелизм, конвергенция и дивергенция.
Вопрос 2. Что такое параллельные измене-ния, конвергентные, дивергентные?
Параллельные изменения (паралле-лизм) представляют собой эволюционное развитие родственных видов, часто имею-щих общего предка, вызванное приспо-соблением к сходным условиям обитания.
При конвергентных изменениях (кон-вергенция) два или более вида, несвязан-ные близким родством, становятся все бо-лее и более похожими друг на друга. Такой тип эволюционных изменений является результатом приспособлений к сходным условиям внешней среды.
Дивергентные изменения (диверген-ция) представляют обычно в виде эволю-ционного древа с расходящимися ветвя-ми: общий предок дал начало двум или большему количеству форм, которые, в свою очередь, стали родоначальниками многих видов и родов. Дивергенция почти всегда отражает расширение адаптации к новым жизненным условиям.
Вопрос 3. В чем отличие гомологичных струк-тур от аналогичных?
При параллельной и конвергентной эво-люции сходство внешнего строения может быть результатом гомологии — проис-хождения от общего предка (примером яв-ляются конечности разных групп позво-ночных) или аналогии — независимой эволюции тех систем органов, которые выполняют сходные функции (например, крылья у птиц и насекомых).
Гомологичные структуры уже в эмбри-ональный период развиваются по одина-ковым генетическим программам. Анало-гичные структуры выполняют одинако-вые функции, однако не имеют общего генетического базиса.
Вопрос 4. Каковы главные линии эволюции?
Выделяют три главные линии эволю-ции. Материал с сайта
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском
На этой странице материал по темам:
- параллелизм в основных закономерностях эволюции
- назовите основные типы эволюйиозных изергиль
- основные закономерности биологической эволюции
- основные закономерности эволюции типы эволюционных изменений
- закономерности эволюции структуры рынка услуг
Планируемые результаты:
Предметные: рассмотреть основные закономерности биологической эволюции, выявить их роль и закономерности.
Метапредметные: продолжить формирование умений и навыков самостоятельной работы, выделять главное, анализировать, сравнивать.
Личностные: поддерживать интерес к активному добыванию знаний.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование и материалы: Технические средства: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентации «Основные закономерности биологической эволюции». Учебник Биология 9 класс И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова.
План урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Мотивация и целеполагание.
Формирование новых знаний.
Закрепление.
Заключение.
Домашнее задание.
Ход урока:
ЭтапыДеятельность учителя
Деятельность учеников
Формируемые умения
Текущий контроль
1.Организационный момент.
Приветствие, отмечает отсутствующих.
Приветствуют учителя.
Самоконтроль.
Фронтальная опрос.
2.Повторение домашнего задания.
Что из перечисленного относится к ароморфозам, идиоадаптациям, дегенерации?
ячеистые легкие у рептилий;
первичная кора головного мозга у рептилий;
голый хвост у бобра;
отсутствие конечностей у змей;
отсутствие корней у повилики;
возникновение перегородки в желудочке сердца у рептилий;
молочные железы у млекопитающих;
образование ластов у моржей;
отсутствие кровеносной системы у цепней;
отсутствие потовых желез у собак.
Ключ:
АроморфозыИдиоадаптации
Дегенерация
1, 2, 6, 7
3, 4, 8, 10
5, 9
Выполняют задания.
Наблюдение.
3.Мотивация и целеполагание.
Скажите, пожалуйста, существуют ли какие-либо закономерности эволюционного процесса?
Верно, тема нашего урока «Основные закономерности биологической эволюции».
Давайте обозначим цель нашего урока.
Рассуждают.
Формулируют цели урока.
Фронтальная опрос.
4.Формирование новых знаний.
1) Может ли вид, или другая любая систематическая группа вернуться к прежнему состоянию?
Например, пресмыкающиеся, возникшие от примитивных земноводных, как бы ни шла их эволюция, не могут дать начало земноводным.
2) Может ли группа, каких – либо организмов, вставшая на путь приспособления к каким-либо условиям существования начать развиваться по другому пути?
Например, если какая-то группа животных приобрела приспособление к полету, то на последующих этапах ее развития эти приспособления будут усиливаться. Например, крылья у бабочек и летучих мышей.
3) Что, и как происходит при повышении организации (ароморфоз), и в связи с этим, появление различных приспособлений (идиоадаптаций)?
Например, ароморфозы, позволившие позвоночным выйти из воды на сушу, открыли возможности для освоения наземно-воздушной среды обитания, развития различных частных приспособлений – идиоадаптаций. Последующие ароморфозы привели к появлению пресмыкающихся и развитию у них различных приспособлений к новым местообитаниям.
Среди форм эволюции выделяют:
Дивергенцию
Конвергенцию
Дивергенция – расхождение признаков в связи с приспособлениями к разным условиям.
При дивергенции одни и те же органы родственных организмов изменяются по-разному, но их происхождение остается общим. Такие органы называют гомологичными.
Внешнее строение конечностей тигра, суслика, крота, кита, лошади, летучей мыши, обезьяны значительно отличается, но внутреннее строение остается общим в связи с единым происхождением.
2. Конвергенция – независимое развитие сходных признаков у разных организмов при их переходе к одинаковым условиям среды обитания.
Результатом конвергенции может являться сходство, как в строении целого тела, так и отдельных органов. Такие органы называют аналогичными.
Аналогичные органы: крылья бабочек и летучих мышей, роющие конечности крота и медведки (насекомое), плавники и обтекаемая форма тела у рыб и водных млекопитающих-китов, дельфинов.
Сравнительная характеристика объективных показателей основных форм органической эволюции
Форма эволюцииКраткая характеристика
Причины сходства признаков
Причины различия признаков
Примеры
Дивергенция
Расхождение признаков организма в пределах одной систематической группы, которое возникает под воздействием изменчивости, закрепляется наследственно, в итоге от одного общего предка образуются разные подвиды и виды.
Родство организмов
Формирование разного рода адаптаций в различных условиях среды
Конвергенция
Схождение признаков в процессе эволюции неблизкородственных групп организмов, приобретение ими сходного строения в результате существования в сходных условиях и одинаково направленного естественного отбора.
Формирование сходных адаптаций в одинаковых условиях среды
Организмы относят к разным систематическим группам
Общие закономерности биологической эволюции:
Необратимость эволюции
Прогрессирующая специализация
Чередование главных направлений эволюции
Слушают учителя.
Анализ.ответов одноклассников. Умение выражать свои мысли.
Фронтальная опрос.
Наблюдение.
5.Закрепление.
Выполнение задания.
Сравните организмы и объясните, к какому явлению относится их сходство или различие. Ответы внесите в таблицу
ДивергенцияКонвергенция
Медведка и крот (сходство форм передних ног)
Сосна обыкновенная и сосна кедровая (различия в строении)
Заяц-беляк и заяц-русак
Верблюд и курдючная овца (запас жира)
Верблюд одногорбый и верблюд двугорбый
Речной рак и скорпион (имеют клешни)
Речной рак и краб
Виноградная улитка и большой прудовик
Плавунец окаймленный и плавунец черный-тинник
Тушканчик и кенгуру (длинные задние ноги)
Лягушка и жаба
Лягушка и комнатная муха (анабиоз)
Бражник и колибри (не садятся на цветок в процессе питания, а зависают над ним в воздухе, быстро-быстро перебирая узкими крыльями)
Еж и ехидна (сходство покрова)
Ключ
ДивергенцияКонвергенция
2, 3, 5, 7, 8, 9, 11
1, 4, 6, 10, 12, 13, 14
Выполняют задания.
Осуществляют поиск, отбор и систематизацию информации в соответствии с учебной задачей.
Наблюдение.
6.Заключение.
Подведение итогов. Выставление оценок.
Слушают учителя.
Анализируют сказанное учителем.
Фронтальный опрос.
7.Домашнее задание.
Написать эссе «Мир без эволюции»
Записывают в дневник.
Самоконтроль.
Наблюдение.
Среди исследователей существуют не которые расхождения в представлениях о конкретных молекулярных механизмах, лежащих в основе мутаций, имеющих значение для эволюции, о степени воздействия на эволюцию отдельных организмов таких факторов, как естественный отбор, изоляция, генетическая рекомбинация, гибридизация и величена размножающейся популяции. Однако по некоторым основным моментам удалось достигнуть согласия. Совершенно ясно, что первичным материалом для эволюции служат изменения в генах и хромосомах, что для зарождения нового вида необходима та или иная изоляция и что естественный отбор обеспечивает сохранение некоторых, но не всех возникающих мутаций. Кроме того, существует пять основных закономерностей эволюции, признаваемых почти всеми учеными:
Эволюция происходит с разной скоростью в разные периоды. В настоящее время она протекает быстро, что выражается в появлении многих новых форм и вымирании многих старых.
Эволюция организмов различных типов происходит с разной скоростью. На одном полюсе находятся плеченогие: некоторые виды их совершенно не изменились по крайней мере за последние 500 млн. Лет – раковины ископаемых плеченогих, найденные в древних породах, совершенно идентичны раковинам современных видов. Другой полюс занимает человек: за последние несколько сот тысяч лет появилось и вымерло несколько видов гоминид. Вообще эволюция протекает быстро при первом появлении нового вида, а затем, по мере стабилизации группы, постепенно замедляется.
Новые виды образуются не из самых высокоразвитых и специализированных форм, а, напротив, из относительно простых, неспециализированных форм. Так, например, млекопитающие произошли не от крупных специализированных динозавров, а от группы сравнительно мелких неспециализированных рептилий.
Эволюция затрагивает популяции, а не отдельные особи и происходит в результате процессов мутирования, дифференциального воспроизведения, естественного отбора и дрейфа генов.
Взаимодействие среды и объекта можно представить в следующем виде
Рисунок 1.
Здесь стрелка А показывает воздействие среды на изучаемый объект, а стрелка Б выражает действие объекта на внешнюю среду. Пользуясь удобной терминологией теории связи, назовем А каналом, по которому среда воздействует на изучаемую систему. Тогда по каналу Б реализуется воздействие системы (объекта) на среду.
А вот пример из биологии. Живой организм всегда функционирует в какой-то определенной среде. Ею могут быть лес, пустыня, вода, колба и т. д. По каналу А в организм поступают продукты питания и все внешние раздражители, а по каналу Б организм воздействует на среду, изменяет свое положение в этой среде и т. д.
Подобное представление не является досужим умствованием и имеет глубокий смысл. Оно устанавливает строгие взаимоотношения между предметами в мире и, по сути дела, выделяет и определяет интересующие нас существенные причины связи. Более того, так как всякой системе присущи индивидуальные свойства, которые и характеризуют связь между ее входом А и выходом Б, то, наблюдая А и Б, можно познать этот объект.
188. Заполните таблицу "Типы эволюционных изменений"
Типы эволюционных изменений Характеристика Примеры Параллелизм Результат - появление сходных признаков у родственных организмов китообразные и ластоногие независимо друг от друга перешли к обитанию в водной среде и приобрели ласты. Сходство строение африканского и американского дикобразов Конвергенция Два или более неродственных вида становятся все более и более похожими друг на друга. Это результат приспособления к сходным условиям внешней среды Похожи внешне дельфин, акула и пингвин; сумчатый летун и белка-летяга. Наличие крыльев у бабочек и птиц Дивергенция Преставляет собой эволюционное дерево с расходящимися ветвями. Общий предок дал начало двум и большему количеству форм, которые, в свою очередь, стали родоначальниками многих видов и родов. Дивергенция - расходящаяся эволюция - почти всегда отражает расширение адаптации к новым жизненным условиям Класс млекопитающих распался на отряды, представители которых различаются по строению, особенностям экологии, по характеру физиологических и поведенческих адаптаций (насекомоядные, хищные, китообразные)
189. Рассмотрите в учебнике рисунок, иллюстрирующий пример конвергентной эволюции. Выскажите предположение о причинах того, что хордовые животные, относящиеся к разным классам, имеют сходное морфологическое строение
Неродственные виды (на рис.) становились все более и более похожими друг на друга в процессе эволюции. Это результат приспособлений к сходным условиям внешней среды - крупные водные животные приспособились к быстрому плаванию
190. Заполните таблицу "Направления эволюции"
191. Ниже перечислены эволюционные изменения строения и жизнедеятельности организмов:
А) появление процесса фотосинтеза
Б) возникновение хордовых животных
В) возникновение многоклеточности
Г) появление цветка
Д) появление густого подшерстка у млекопитающих зимой
Е) изменение окраски шерсти у зайца зимой
З) утрата ленточными червями пищеварительной системы
И) утрата некоторыми видами креветок окраски
К) видоизменение листьев у кактуса
Выпишите буквы, которыми обозначены перечисленные изменения, в соответствии с их принадлежностью к основным направлениям эволюции
Ароморфозы: А, Б, В, Г
Идиоадаптации: Д, Е, К
Дегенерации: Ж, З, И
